幼儿园美术教研总结 (篇1)
二、教研活动主题:中组活动小结
【主题】幼儿园美术教研活动
【活动目的】
通过学习《幼儿园美术教研活动指导纲要》,明确幼儿园美术教育指导纲要对幼儿美术教育有深刻影响。教学活动应包括从教过程中、教师观察活动和集体活动。
1、明确活动的目标。
教师在组织活动时一定要根据教育目标,依据幼儿年龄特点以及孩子学习的实际情况,在活动中进行充分的预设,充分地体现教师指导的目的。
2、根据目标制定目标。
在活动前通过引导幼儿观察与感受活动,通过情景创设,借助图示等手段,在活动中生成不同的活动目标。
3、创设环境。
教育活动应充分利用板报、黑板报、故事、图片等材料,展示幼儿绘画的技巧,激发幼儿的想象,创造幼儿活动的氛围。
4、教师反思活动的内容。
教师在教学中,在有意、无意的观察中发现了幼儿的绘画天赋,同时也发现了幼儿的绘画潜能。
5、以范例为主。
通过美术活动,教师可以反思和观察幼儿的绘画技巧,并加以运用,把幼儿的绘画技巧运用到教学活动中。
6、利用多媒体辅助教师对幼儿进行美术教学活动的探讨。
7、通过集体游戏、表演和展示教师所创造的活动。
二、教研活动的主要收获与体会
1、幼儿的绘画水平进步显著。
2、能运用恰当的笔法绘画,能用画笔画出生动、形象的画面,能使用线条、色彩、数字、图形等色彩,能运用各种符号等符号和图形进行表示和表述,能运用画扇形、片、拼画等方法表达自然、社会等知识。
3、活泼、幽默、善于想象、活泼、有创新意识、进取心强、具有创新精神。
4、热爱大自然、热爱生活、关心集体、热爱儿童、关心他人、与他人合作互助等。
5、加强对幼儿动手、动脑能力的培养,能以画为业者,在美术教学中通过活动提高自身的动手能力和动手实践能力。
6、能根据幼儿的特点适当地运用美术教学的方法,进行幼儿的美术教学活动。
幼儿园美术教研总结 (篇2)
幼儿园美术教研总结
2009年9月20日,我园开展了第25届文化艺术活动月,这次活动由教导处刘主任主持。我园高二年级杨紫蓉老师组织,针对学生的个性特点进行了精心安排,她们分别在全区教室、电脑室、班级的其它座位及有纪律、有自信的小朋友中展示了幼儿的绘画作品,在幼儿们的热烈掌声中教师们得到了极高的评价,并对佳佳和曾润过的绘画作品进行了展示。下面我就本次活动的情况作一总结:
活动的筹备工作开展过程中,通过主题教研活动的开展,使我园高二年级的美术课呈现出一派积极向上的气象,成为幼儿学习美术活动的学习基地。本次活动不仅为广大幼儿提供了一个展示自我,交流交流、展示自我的机会,更是培养了幼儿对绘画的兴趣,提高幼儿学习美术的积极性。
在教育实践活动中,我园教师结合本园实际情况,积极为幼儿设计合理化的活动计划,从而使孩子对绘画产生浓厚的兴趣,更好地进行幼儿的绘画学习。
幼儿美术活动是一种课程,它是幼儿学习美术的主要目的,幼儿园美术教育本身就是一门重要的、为家长服务的课程。从本园本园实际情况出发,我园在以下几个方面做了一些尝试:
1、开展儿童美术兴趣小组活动,发展幼儿的绘画能力。通过加强美术基础教育,提高幼儿的美术兴趣。2、开展幼儿的绘画教学活动,形成良好的美术学习氛围。3、开展美术学习活动,使幼儿对绘画产生浓厚的兴趣。4、开展“听、说、画”的综合实践活动,培养幼儿的观察能力和创造能力。5、开展幼儿的美术活动,让幼儿与美术有良好的合作关系。6、开展“我的美术”综合实践活动,培养幼儿自主操作的能力。7、组织幼儿的美术教学活动,充分调动幼儿的积极性,提高幼儿的专业性。
作为一名美术教师,我始终牢记“教育为本”的宗旨,认真做好自己的本职工作,兢兢业业,努力工作。不断提高专业水平。我热爱美术事业,对美术教学有一种执着的热爱,在教育活动中我尽心尽力,我希望我的美术活动能在孩子们的眼中,在家长的心中,在老师们的心中成为孩子们喜爱的艺术,成为他们生活中的“调味剂”。
我们的宗旨是“为了孩子的美术梦,为了孩子的未来,为了教育孩子们的未来”。为了自己的教育梦,为了教育孩子们的未来,我们只有不断加强自身的专业技能的进修,不断提高自身的专业素质,才能成为一个具有专业素质的合格的教师,成为孩子们的榜样,成为自己前进的动力,为孩子们的快乐和成长而努力。
2009年9月21日
幼儿园美术教研总结 (篇3)
为了更好地提高幼儿的美术表现能力,提高幼儿的心理健康水平,今天,xx幼儿园教研室召开了这次研讨会,就该课题《幼儿园的美术教学》,做到研究突出,思路清晰,措施具体,使这次研讨活动在我们的实际教学中得到了贯彻落实。我认为:幼儿的发展应该是从以下三个方面开展的:
一、美术活动注重设计
(1)幼儿园着重于体现丰富的活动形式和题材,孩子们对美术活动充满好奇心。他们喜欢看色彩鲜艳的作品,并不断追求创新,我觉得幼儿美术活动是幼儿美术学习的一方面,因为美术活动注重表现和想象,对幼儿的创造力、创造力的发挥、想象力的培养,我觉得,美术活动中展示幼儿的才华,使他们更好地感受到美术活动的快乐,并能激发幼儿的创作热情,提高幼儿的艺术素质。我还认为,美术活动具有艺术性、趣味性,幼儿能够按照一定的顺序开展美术活动,促进幼儿身心健康地发展,是非常有必要的。
(2)幼儿园着重于强调素质教育
教育是一个全面发展的过程,而德育教育是促进幼儿健康成长的重要一环。通过小学美术活动,让幼儿学会了观察、 体会 、认识、创造、表达,使他们真正融入到幼儿园这个环境中,真正成为一名光荣的幼儿教师。通过这次研讨会,幼儿园注重美术活动的内涵性、教育性、系统性,重视幼儿的身心发展,重视幼儿的艺术能力,注重幼儿的创新意识和艺术素养的培养,从而提升了美术教育的素质。
(3)幼儿园着重于培养孩子的兴趣和爱好
幼儿对于“音乐、舞蹈、美术、书法、手工、绘画、剪纸”等多方面兴趣和爱好是十分丰富的,应该以学为本,创设良好的学习氛围。美术活动注重激发幼儿的兴趣,调动幼儿的积极性,培养幼儿的创新精神,使幼儿在集体活动中发挥潜能,发展个性。因此,美术活动中注重与幼儿交流,把儿童的个性得到最大限度地发挥,使幼儿的语言、动作、动作、表情、情绪得到最好的表达。
二、美术活动注重素质教育
幼儿的爱好是我们的精神动力,而丰富的教学活动则是提高幼儿美术素养的主要途径。我认为,一、坚持“学习型”的评价原则,即“道是人们根据实际情况,不断改进的”。所以,我在平时的活动中注重“学习型”的评价。在幼儿美术活动中,我善于发现幼儿发展潜能的规律,在欣赏幼儿作品的同时,把幼儿的一些看法收集起来,指导幼儿学习。我还注重幼儿思维的发展,在教学活动中坚持“集体教学”的理念,结合美术活动中幼儿的特点,鼓励幼儿学习,积极倡导幼儿动手操作
幼儿园美术教研总结 (篇4)
在园时间短,课时长。但班主任们也认真备课,认真批改作业,精心准备。根据孩子的性格特点,设计的教案、课件也有针对性。
例如,我班的小朋友身体较弱,经常感冒发烧,学习不自觉。作为班主任,需要自己及时的组织开展相关的活动,帮助他们消除疾病,提高学习成绩,也需要我们以身作则,言传身教。以热情的微笑去感染每一位学生,用关切的目光,细心的呵护去照料每一位学生,这样才能成为一位优秀的幼儿教师。
班主任的自身特点是:
重视幼儿的教育,不断加强和完善幼儿的教育,坚持不懈的进行幼儿身心健康的发展,在幼儿的发展过程中逐步培养孩子良好的道德品质和劳动习惯。
师德师风建设的目的是:在幼儿德、智、体、美等方面全面发展。
幼儿的素质提高是学习的根本,幼儿的创造力、想象力、创造力、创新意识的培养,幼儿作为一个完整的人,具备必要的心理品质,只有适应教师提出的“德”、“智”、“体”四种能力,才会取得真正的发展。
作为一名幼儿教师,就要具有的“智”、“德”、“体”、“美”四种语言,以真情与细心,永保一颗热爱幼儿的心,能够把所看到的、听到的、想到的及时反馈给其他教师,使他们对自己的工作都能有一定的满意感。
对于每一位幼儿,我会用自己的实际行动去实践, 我会以这样的一个标准来要求自己,鞭策自己,从生活中的点点滴滴做起,在自己的努力下,争取使自己成为一名优秀的幼儿教师。